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    “馬校長你別急，此時此刻我能理解你的心情，從你的只言片語中，我也感受到你作為一個校長，為教師敢直言、正直的一面，同時，也感受到了符老師是一名好老師。”

    蕭一凡蹙眉說道，“現在，你們在這里先等一下，我去一下會議室就回來，你們放心，是非曲直總有說理的地方，我會作出公平公正的處理。”

    說完，起身來到了會議室。

    “不好意思，讓各位久等了！”

    蕭一凡進了會議室，沉聲道，“王一天的家長，我剛剛對你家小孩被老師體罰的事情，進行了正面了解，現在，我想聽聽你的真話。”

    “還有什么好了解的，我家兒子在課堂上被他語文老師打了頭，導致他得了腦震蕩，心理有了陰影，這都是事實。”

    王慧芬氣呼呼地說道，“今天要是不給我說法，不給我們道歉，絕對饒不了她，對了，還要賠償我們十萬塊錢。”

    “你一直認定是老師體罰你家小孩，甚至，把他打成了腦震蕩，請問，你知道他是拿什么打的小孩子的頭？”

    蕭一凡沉聲問道。

    “什么意思，你問我，我問誰去，我又不在課堂上，我怎么知道，真是奇怪！”

    王慧芬蠻橫地說道。

    “小朋友，你是小學生對吧，你肯定是個愛學習的好孩子，叔叔現在問你，你們符老師是用什么東西打你頭的，還記得嗎？”

    蕭一凡無奈，為了弄清事情的真相，只得試探著問一下孩子，畢竟童言無忌嘛。

    “老師？，用試卷打我的呀。”

    王一天趴在椅子上說道。

    “小東西，你再瞎說什么呢？”

    王慧芬訓斥著的同時，一把將孩子摟到身邊，對著蕭一凡怒喝道，“你也好意思，這么大的一個人了，竟然哄騙小孩子說假話，他一個小孩子知道什么？你再不去處理，我們就去縣政府，我還就不信了，沒有說理的地方了。”

    蕭一凡一聽，覺得這件事沒有這么簡單，從現有的情況來看，小孩是生活在嬌生慣養的家庭，家長對孩子非常溺愛，護犢之情非常嚴重，想借機擴大事情，報復老師的可能性極大。

    “你情緒不要激動，就是警察辦案也有個調查的過程，這么一會時間，你就按捺不住了？”

    蕭一凡沉聲道，“我現在就帶著安記者他們，一起去實驗小學進行實地調查，你要不要一起去？”

    “嗤，我們去那里干嘛？你要去就快點，我等著你處理結果呢。”

    王慧芬冷哼道。

    蕭一凡冷笑一聲，帶著安然二人一起走了出去。

    到了實驗小學，蕭一凡在實驗小學副校長王建斌的引領下，直接來到了符麗萍所在的三年級辦公室，對教師進行采訪調查。

    辦公室里放著十幾張辦公桌，老師們因為沒有課務，基本都在伏案工作，看到蕭一凡和記者，在副校長的帶領下，走了進來，都感到非常驚訝。

    蕭一凡一看，作了簡單介紹之后，讓安然進行采訪。

    “你好，能講一講符麗萍老師，體罰本班王一天同學的情況嗎？”

    安然拿著話筒，對一名女教師問道。

    “體罰？這完全是家長的污蔑，根本沒有的事，符麗萍老師深受孩子們的喜愛，她怎么又會做出傷害孩子們的事情呢？”

    “就是，符老師遇到這樣的學生已經夠倒霉的了，竟然，還遇到了蠻不講理的家長，這是我從教快三十年了，第一次遇到這種情況，真感到無語了。”

    “這是無語嗎？應該感到悲哀，當然我說的是像這種個別現象。”

    這時一位年長的老教師說道，“教育不單單是學校的事情，而是和社會、家庭三位一體、密切聯系的事情，學校擔負著傳授知識，培養學生樹立遠大理想的責任，而人格的健全，卻是離不開家長對孩子人格的培養，符老師遇到像這種家庭培養出來的孩子，也是她倒了八輩子霉了。”

    “唉，符老師是個什么樣子的人，我們能不清楚嗎？局里面不能公平公正處理，我們決不答應。”

    教師們越說，情緒越激動，紛紛為其打抱不平起來。


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